目前日期文章:201108 (2)

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中寮地圖.bmp  

相信很多人一定不知道中寮鄉位在哪裡,

其實中寮鄉被南投縣許多觀光大鎮包圍著,像是水里、集集、國姓、草屯等等,

所以常常有人形容如果南投位在台灣的正中心,那中寮鄉就像南投縣中間消失真空的部分,

為什麼這樣說呢?除了先天地勢上的封閉外,當地道路也並無過度的開發,相對的能引進中寮鄉的觀光人潮就比鄰近鄉鎮少許多,

先天環境的限制,在過去政策發展上總是一籌莫展,無法擬出具前瞻性的發展政策,

但在九二一大地震後,事情逐漸出現了轉機

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根據當年統計的資料來看,中寮鄉在歷經九二一大地震後,傷亡人數雖不是全國最高的地區,但是單單以鄉人口數去做比較的話,

中寮鄉是全國傷亡人數比例最高的鄉鎮,那一夜的地震,讓許多鄉親留下永久的傷痛,卻也一舉震醒了當地居民的奮起之心,

在災後除了政府單位的進駐重建之外,也有學術及民間單位進入中寮,共同研討如何讓中寮的未來不再因地勢而受限,

研討後,他們發現,"腹地限制正是中寮特有的自然資源潛力"

善待自己的土地,一定可以找出更永續經營的方針,

所以他們重建的重點除了恢復生活所需的機能外,更著重於"造林"及"護水"上,在此策略發展下,

造就了後續當地有許多生態園區以及生態農場,更有舉國知名的生態村在此蓬勃發展,

除了環境資源的改善外,中寮鄉民也在過程中重新找到對未來的憧憬及方向,

中寮不再只是被其他縣市包圍的中空地區,而是不再畫地自限不斷向前走的中寮鄉。

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相較於附近熱門觀光景點的集集以及水里,中寮鄉以自身豐富的環境資源,開闢了另一片淨土,

以現代人喜愛獨特性、限定性的私密景點趨勢看來,中寮鄉清新的風貌更增添迷人的風采

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在九二一地震後,中寮鄉內各村及各社區的發展協會,也積極的投入一些體驗經濟的發展,

藍染及拼布工坊更是許多遊客喜愛造訪的地方,由一群阿公阿罵縫製的地震娃娃也廣受各界歡迎

接下來附上一些介紹中寮鄉旅遊景點的網址,大家周末假日沒處去~~不妨去中寮走走唷!!

中寮鄉公所--http://village.nantou.gov.tw/chungliao/home.asp

蘋果日報介紹的中寮玩樂行--http://tw.nextmedia.com/subapple/article/art_id/32655392/IssueID/20100713

再來幫他們打個廣告,這陣子是各地龍眼大產的季節,中寮鄉曾被譽為龍眼的故鄉,這裡出產的龍眼乾採古法烘焙,

雖然我沒有嘗過~~但想必是非常甜甜蜜蜜的!!

龍眼乾的報導(大紀元日報)--http://www.epochtimes.com/b5/11/8/20/n3349561.htm%E8%B5%B7%E7%81%B6%E5%8D%87%E7%81%AB--%E4%B8%AD%E5%AF%AE%E6%95%A3%E6%BA%A2%E7%82%AD%E7%84%99%E9%BE%8D%E7%9C%BC%E9%A6%99

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支持在地農產~~在地農民~~在地農村~~!!

 

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今天就來介紹廣福國小今年獲得教育部永續校園局部改善計畫案的補助後,

他們預計要進行校園哪些地方的改善呢??

第一部分----教室環境的改善

廣福國小是在921過後重建的小學,校舍總體都有經過縝密的規劃及設計,設備上也都還相當新穎,

但由於校園位置位於山凹處,校園後方就是突起的山壁,導致整個校園的整體通風是較不流暢的,

而在整體通風較不流暢的情況下,衍生而出的問題就是教室內容易悶熱,

尤其是近幾年氣候狀況異常的劇烈變化,夏日提早來臨,在五六月氣就已溫常常飆高到三十幾度,

讓教室內學習的學童們有不舒適且無法專心上課的狀況

所以這次局部改善計畫,最大的部份是要改善教室熱環境,提高室內的舒適度

熱的傳導主要分做三個部分:熱傳導.熱對流.以及熱輻射

在這次的改善計劃裡,我們針對不同的熱來源方式,提出了各種不同的解決方案,

以下就來仔細地介紹吧

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這間是校區裡面最悶熱的一間教室,位於二樓的專科教室

造成他悶熱的原因有三個:(1)大面積開窗的西曬問題  (2)門口的部分為固定窗,空氣無法流通  (3)屋頂部分未做隔熱處理

因為這三個原因加總起來,讓在這間教室上課的小朋友們,常常感到不舒適,影響到學習的效率

那要如何進行改善呢

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第一就是解決太陽西曬,熱輻射的問題,從照片裡面可以看到,其實窗外是有小葉欖仁樹可以提供遮陰的,

但由於樹木是近幾年才種植的,尚未達到可以提供完整遮陰的功能,

所以在這邊我們採用在中間大面玻璃的部分,貼上高性能的建築隔熱膜,來抵擋日曬的熱輻射問題

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第二部分是門口固定窗的改善,這邊就是將固定窗的部分改作活動百葉窗

增加通風的路徑,讓室內悶熱的感覺降低,並引進室外的涼風

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第三部分,我們來到專科教室的屋頂,在這裡會增加一隔熱屋頂,遮擋太陽的熱傳導,並藉由隔熱屋頂與原屋頂間的空隙,

使風能夠通過,增加熱對流之速度,雙重的效果抵擋來自屋頂大面積曝曬下,導致下方教室悶熱的不舒適感

一樣也是屋頂隔熱的部分,也會加強在電腦教室與行政室的部分

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這三片斜屋頂底下就是電腦教室以及行政室的部分,

一樣採用隔熱屋頂的做法增加下方教室室內的舒適度

第二部分--------雨水回收再利用

利用專科教室將增設的隔熱屋頂,來蒐集雨水進行雨水回收再利用,

收集來的雨水當作校園植物的澆灌用水

水塔的放置位置位於二樓專科教室外面,後方的空地上

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儲水桶將放置在這裡,且會加設配備讓小朋友可以輕鬆的紀錄桶內的水量,

了解雨水再利用的原理及方法,達到教育的效果

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以下附上幾次去廣福國小與校長主任開會討論,以及委員來視察指導的照片囉

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主任與社區理事長與雲科大教授一起在討論屋頂隔熱的作法,以及雨水回收系統的設置地點

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這是委員來進行期中審查時,正在討論三片斜屋頂的隔熱作法是否合宜,那天還飄著雨呢,真是辛苦大家了

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與委員及校長.主任討論施作的項目,及改善的做法(桌上的鳳梨不知道是加了什麼蜜!!!超級無敵好吃!!!)

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以上就是大致今年廣福國小預計改善的部分

是不是很令人期待呢

採取各種方法來改善熱環境,其實也有一點實驗性質在裡面

到底隔熱最佳的方法會是什麼,增加通風?擋掉日曬?遮蔽輻射熱?

在這次的改善計劃裡都有應用到,我想會有許多可以教導小朋友的隔熱小撇步

對於處在亞熱帶長期濕熱的台灣,隔熱真的是我們要謹慎面對的建築問題呢!

大郁要認真 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

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