目前日期文章:201111 (3)

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這周又前往廣福國小帶小朋友進行活動囉!!!

這次的主題依舊是地震知識,但是進行的對象改成一二三年級的小朋友~

跟上次活動的四五六年級小朋友相較之下,

一二三年級的小朋友要採用比較簡單,又能有參與感,高成就感的活動來進行

由於考量到低年級的小朋友對於地震避難之事會覺得生硬無法吸收

所以在籌備教學計畫時,要先幫小朋友們找出避難知識中的重點,

避免使用過多的專有名詞或短時間灌輸大量的避難知識,

著重於簡單實用好記的避難知識,也要讓他們能理解為什麼避難時要這樣做

教學計劃的安排大致如下:

一開始先播放影片(卡通類)吸引他們的注意力,藉由影片讓小朋友可以快速了解到今天上課的主題是什麼

再來進入PPT播放及問答教學,

在安排PPT上,特別注意到使用大量的圖片作為輔助,

02.jpg  

給予簡單易懂的動作指示,例如平時要注意易掉落物的固定,就要舉例常見的掉落物會有哪些

並且讓小朋友找出在教室裡面有哪些是屬於危險的掉落物

利用文字.圖片.口說三種方式讓小朋友可以加深印象,

並且隨時詢問小朋友為什麼要注意掉落物?這些物品在地震時會造成什麼危險?

藉由問答的方式,讓小朋友了解原因,以及分享自己的經驗

經過這樣的方式來詮釋地震避難知識,小朋友一旦理解避開危險的原則有哪些

自然而然就能舉一反三,自然且輕鬆的把所學記在腦中了!!

另外這次除了避難知識的教學之外,

在PPT的最後,特別放了一張光禿禿的山壁的照片,

詢問小朋友們如果地震來了,這片山壁會發生什麼事情呢?

小朋友們真的很聰明,很快就說出石頭會滾下來.會土石流等等的答案

所以小朋友們可以理解到平常多種樹,不但可以讓山頭不再光禿禿

也可以降低地震來襲時所造成的損傷,

融入環境永續的概念,與防災的概念作連結

再來就進入本次的重頭戲了,也就是地震知識小畫家要上場囉~~!!

我先讓小朋友們欣賞示範的圖片以及回顧一下剛剛上課的內容,

08.jpg  

(這兩張是我畫的範例圖)

接著讓他們畫出課堂上所提到的一則避難小知識,

他們可以自由運用桌上的蠟筆.彩色筆,並且還又可愛的泡棉圖案可以做黏貼裝飾

(p.s.在這裡有融入一些小巧思,我去文具店尋找不常見的素材讓小朋友可以做簡單的黏貼,一方面是從一開始就引起小朋友的興趣,比起只用蠟筆色筆這些常見的媒材,一些新鮮的小玩意更可以讓他們樂於繪畫,並叮嚀小朋友要在畫完整張圖畫以後,才可以把那些可愛的泡棉圖案年在自己的圖畫上,這樣可以讓小朋友想快點完成圖畫,進行黏貼素材,增加畫圖過程的樂趣)

三年級的小朋友對於主題的掌握比較清楚有條理,所以很快就開始畫出構想了

一二年級的小朋友則需要老師的協助進行主題的訂定,因為有示範圖給他們參考,

坐起來也比較不會困難度太高,對於畫不出來的東西,再由老師進行協助構圖

01.jpg  

整個過程都很順利,小朋友們都畫得很開心,也很急著想要把泡棉圖案黏貼到自己的圖畫上,(看來策略是成功的)

有些小朋友塗色速度比較慢,我們就會去詢問小朋友可不可以幫他一起畫,讓他們的進度不至於落後太多

03.jpg  

整體的成果真的很豐碩,看到小朋友們自由自在的畫圖,有很多小驚喜藏在畫裡面呢!!

那我們就來欣賞一下廣福小朋友的巨作吧!!!

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這次是第一次正式的進行教學活動

對象是四五六共三個年級的小朋友,共有20個

今天準備的主題是"挑戰地震知識王"

活動的流程為以下

(1)活動說明:說明今天活動的主題,發放集點卡,還有集點規則的說明(當然是舉手回答的乖小孩可以拿到貼紙囉~)

P1130549.JPG  

(2)觀賞影片-1:準備了921大地震的起因介紹影片,片中有回顧921當年發生的情境與狀況,參加的小朋友是在921過後才出生的,所以他們實際上是完全不知道大地震對台灣造成了多大的影響,所以藉由影片,讓他們可以融入當時的情況,了解地震的起因和地震的可怕之處,片中也運用了許多電腦動畫模擬斷層運動,以科學性的角度解釋大地震的發生原因

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(3)影片後問答時間:看完影片後,大部分的小朋友其實都無法感同身受,畢竟他們沒有真正經歷過,雖然他們都知道921是很恐怖的,他們的反應大都是"好帥哦~~全倒了~~"還是"這是真的嗎~這是電腦合成的吧~好酷哦"之類的童言童語;我就開始問他們有沒有親身經歷過地震,有位小孩很誇張地說他有經歷過很恐怖的地震,所有的東西都掉下來(但是後來他的同學都說他最愛騙人);也有一個小朋友說因為地震有東西從桌上掉下來嚇到她,追問下是電視遙控器掉下來(電視遙控器掉下來也還好吧??),小朋友們應該是因為沒有真正經歷較大規模的地震,所以比較難想像地震時的緊急時刻吧

(4)觀賞影片-2:防震三部曲,是一部由台北市消防局製作給小學生觀賞的地震避難卡通,裡面有介紹了震前該如何預防危險,地震時該如何正確逃生,地震後該如何應對等等知識,這一部片因為是卡通,小朋友們的接受度明顯高很多,專心度也比較夠

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(5)影片後問答時間:搭配繪本--打擊地震怪,進行影片回顧及地震知識的問答,小朋友們都很踴躍的舉手搶答,看來集點遊戲對他們是非常不錯的正增強策略,其中談到避難時要準備的逃生包裡面該帶哪些東西,讓每一個小朋友都有發表意見的機會,大部分的小朋友都說要帶吃的(而且還指定要零食),有些小朋友說要帶急救箱,有一個說要帶錢,其他還有要帶衣服啊手機的,當然還有一定要帶電動的,什麼答案都有

(6)挑戰地震知識王:首先先分成兩隊,由兩隊各派一個代表出來,仔細閱讀投影出來的題目,選擇正確的選項,兩邊依照規定站在桌子邊緣,聽到主持人喊GO的時候,兩隊代表按鈴搶答,先搶到的一方可以先回答,如果答錯了就換另一邊回答,答對的那隊可以站到九宮格裡面,然後進行下一輪搶答,直到有一對完成九宮格的連線,就算獲勝

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整場搶答比賽,比我原先預想的狀況氣氛熱烈了一千倍!!!

小朋友們玩起遊戲來超級認真,也很計較公平性(像是搶答的鈴有沒有放在正中間.兩邊的距離有沒有一樣),然後會互相監督對方有沒有作弊的嫌疑,其實小朋友的心機還滿多的,當然賴皮的也很多,不過遊戲好玩開心就好,只要兩隊是公平競爭,兩邊都是贏家囉

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(7)填寫學習單:進行完遊戲後,小朋友們要填寫剛剛秀在螢幕上的那些題目的正確解答,為了確定他們都有確實的學習到防震的知識,填完繳回的小朋友,都可以再獲得貼紙一點

 

整個活動進行下來大約是快兩個小時的時間.本來擔心小朋友們覺得無聊不領情,結果是太過熱情奔放,讓我和兩個一起帶活動的學妹結束之後,嗓子快啞掉,耳朵隱隱作痛(因為小朋友們太興奮會一直大忽小叫)

但是其實真的還滿有趣的,看到這些小朋友很認真地進行活動,就覺得執行計畫是很值得的

雖然不知道他們到底學習到多少,但是至少知道地震來的時候,該怎麼保護自己免於受傷囉!!!

 

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由於順利找到承包商了,很快就要進入開工的程序

這次的改善工程很多的項目是針對教室環境舒適度方面做改善

最主要是改善熱負荷,降低室內因為太陽西曬.通風不良或是屋頂隔熱不佳而導致不舒適的情況

在開工前,要詳實紀錄未施作各項改善設施前各教室環境的溫度.濕度資料

由於有大面積會施作隔熱屋頂,所以要同時測量屋頂上方,及下方教室的溫度

量測方式如下

在教室內以及屋頂上同一位置,在距離地板120公分處,同時記錄所量測到的溫溼度資料

測量溫度IMG_4798.JPG  

因為樓上樓下需同時記錄下溫溼度,所以有準備無線電確定是同步進行

當天的測量活動,主任有讓一個年級的小朋友一同參與過程

小朋友是幫忙在教室測量的部分,我首先先簡單介紹為什麼要進行這個測量

還有進行的步驟是什麼,

然後就讓他們幫忙操作無線電,小朋友們很興奮,因為平常很少會用到無線電這種東西,所以很高興得大家都摸過一輪,嘗試看看

測量溫度IMG_4798 (2).JPG  

再來我請他們大聲倒數"五.四.三.二.一",然後樓上樓下的測量組就同時記錄下量測數據

小朋友當下一起大喊氣氛超HIGH的,

我都懷疑在他們手中的不是普通的無線電,而是國慶煙火的按鈕之類的

實在是太可愛了他們

順利量測完的數據,到最後施工完成時,

就可以計算出改善的量化數據,看看是否符合預期的結果了

測量溫度IMG_4798 (3).JPG  

 

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