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這陣子終於開始擺脫工程發包方面的問題,到今天終於放上網招標了!!!老天爺請務必讓工程案發包成功順利呀!!

所以這陣子可以專心的處理協力計畫的部分了,

再經過幾次與主任方面的討論,主任提到學校方面比較傾向以防災教育的角度來做為課程的主軸,

其主要原因有二:(一)中寮地形特殊,若發生地震.颱風等天然災害等,有重災產生的可能性較高

(二)永續校園其實與防災校園息息相關,永續校園與防災教育中"減災"的部分,是最積極主動面對各種災難的最佳方式

基於以上兩點,以防災教育為主軸的協力教學活動大致上就底定了執行方向

 

以此前提為發展基礎,我開始收集防災教育的相關資訊,

剛好所屬的研究室(雲科大鍾松晉老師研究室)也正在執行防災校園中區輔導的計畫案,

可以較有效率的了解,現在台灣各地正在進行防災校園的進度以及內容為何,

經過文獻資料的閱讀後,我發現到現在進行的防災教育的購價比較偏向全台的SOP防災機制建構,

希望藉由校園防災機制的建構,以及校園的總體檢,來達到一套當災難發生時,校園內還是能維持正常運作的標準作業流程,

制定標準作業流程當然是必須進行的步驟,

但若由較微觀的角度來看,一套標準的流程是不是就一定適用於每所學校呢?

是不是需要補足其較細微具有適地性的部分,更能讓防災校園臻於完備!!!

於是在與主任的討論後,"在地化防災教育"的輪廓就更為清晰了,

再以防災教育的四個面向去做規劃,可分成災害的四個時期,

(一)平時減災(二)災前準備(三)災時應變(四)災後復原,

如何針對中寮地區的特性與在地性,來對四個面向的防災教育加入更貼近生活的活動,

就變成協力計畫最主要的挑戰了

希望規劃出來的活動課程,可以是由學生生活中就隨處可見,且容易取得的素材來組成,

當然過程中勢必須與當地社區做結合,以增加參與感並擴大防災校園的成效

 

 

較細部的課程規劃,還在持續進行中,希望能有好的發展囉~~

p.s.研究室有新的學妹加入,馬上拉他一起來永續協力一下,不然一個人做想法容易受限,多人討論才能迸出好創意!!!

創作者介紹

大專生協力永續校園in南投中寮廣福國小!!

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